一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，健全德技并修、工学结合的育人机制；坚持全员育人、全程育人、全方位育人和“五育并举”的原则，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；践行为党育人、为国育才的使命担当，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不断开创灵璧师范学校事业高质量发展的新局面。

二、工作目标

（一）提升德育工作成效：以促进学生全面发展为核心，构建“三全育人”新格局，通过丰富多彩的德育活动，增强学生的社会责任感和公民意识，提升学生的道德品质和行为习惯。

（二）强化德育队伍建设：加强班主任队伍建设，提升德育人员的专业素养，打造一支业务精湛、作风优良的德育队伍。

（三）完善德育管理体系：构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，促进家校相互协作，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局。

（四）构建安全管理体系：围绕“大安全观”加强校园安全教育和管理，建立健全心理健康教育体系，确保学生身心健康，创建平安和谐校园。

三、实施原则

（一）坚持育人为本，突出价值引领。

（二）坚持客观规律，勇于改革创新。

（三）坚持问题导向，注重精准施策。

（四）坚持协同联动，强化责任落实。

四、具体内容、要求和做法

（一）加强思想引领，坚定理想信念

1.深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，围绕社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义等内容，定期举办主题班会、讲座、演讲比赛等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.继续抓好一月一主题教育活动。建立活动开展长效机制，巩固并深化主题教育成效。本学期主题教育安排如下：

（1）三月份：学雷锋活动月

（2）四月份：感恩月

（3）五月份：红五月

（4）六月份：法治、安全教育月

3.强化价值观教育，充分发挥校园网站、微信公众号、抖音号、校园广播等新媒体平台的作用，推送正能量文章、视频，扩大德育工作的覆盖面和影响力。利用集会训话、主题班会、思政课、国旗下的讲话、黑板报、宣传展板、征文比赛、演讲比赛、主题教育月等平台深入持久开展爱国主义教育和价值观教育，引导学生培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）优化班级管理，提升德育实效

1.加强德育工作队伍建设。优化结构，选优配强，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的德育工作队伍。推动建设名班主任工作室，遴选业务能力强的班主任参加班主任业务能力比赛，以赛促建、以赛促学，广泛开展班主任业务能力提升活动，大力提升班主任的育人能力。

2. 完善班级管理制度，根据各系部特点，制定科学合理的班级管理制度，明确班主任、班干部职责，加强班级日常管理，营造良好的班级氛围。

3.加强对班主任工作的业务指导和管理，落细、落小、落实班主任工作职责，定期举办班主任经验交流会和业务培训会，开好每月一次的班主任工作总结会，邀请专家进行德育理念、班级管理、心理辅导等方面的培训，提升班主任的专业素养和工作能力。

4. 根据《安徽省灵璧师范学校学校德育工作制度》（修订）、《安徽省灵璧师范学校班主任工作条例》、《灵璧师范学校班主任岗位津贴考评办法》（修订），积极开展优秀班级评选活动，通过定期评选优秀班级、优秀班主任等活动，激励班主任积极投身德育工作，形成比学赶超的良好氛围。

5.根据《灵璧师范学校“校园之星”评选活动实施方案》，积极开展“校园之星”评选活动，通过树典型、立榜样，在学生身边树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，发掘学生身边的德育元素，重塑同龄价值追求，帮助学生教育自己、启发自己、鼓舞自己，营造良好的学风、校风；引导广大中职学生牢记习近平总书记的嘱托，坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

6.抓好养成教育，从《灵璧师范学校班级量化考评细则》和《中职生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。通过开学典礼、班会和团队会、校园广播、国旗下讲话等形式，经常对学生行为习惯教育。学生科、保卫科、系部要加强对学生文明行为等方面的检查，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班主任量化积分。

7.切实抓好主题班会和班主任例会。班主任一定要加强班会的组织，班会要有主题、有计划、有备课、有落实，不可随心所欲。学生科、学部加大对班会课的监督、检查力度。系部要认真周密组织每周班主任例会，对上周工作全面总结，对下周工作提出有针对性的要求。

（三）丰富德育活动，促进学生全面发展

1.扎实开展主题教育活动。结合“主题活动月”、“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“五四青年节”、“红五月大合唱”、“母亲节”、“端午节”、“父亲节”、“建军节”和二十四节气等节日进行主题教育活动，让学生在活动中增长见识、锻炼能力、培养品质。

2.坚持仪式教育促发展。进一步规范“升旗仪式”、“入团仪式”、“开学典礼”、“三八红旗集体评选”“三八红旗手表彰”、“志愿活动表彰”等活动的程序和流程，营造庄严、肃穆、神圣、庄重的氛围，增强学生的责任感和使命感，有利于强化学生的集体荣誉感和团队合作意识，从而提升德育活动的实效性。

3.加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部的桥梁和助手作用。本学期将通过系列学干培训，培养学生干部的创新能力和“自主”管理能力，以及处理偶发事件的能力，加强学生干部工作方法的指导，尤其是如何在复杂的环境中有效处理偶发事件。

4.创新开展各种文体、社团等活动

（1）紧扣新时代主旋律，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，开展丰富多彩的主题活动，深入推进活动育人。在民族传统节日、重要节庆日、纪念日等重要时间节点，深入开展“技能成才、强国有我”“文明风采”“文艺展演”等各项文体活动，开展“中国梦 我的梦”“系好人生中第一粒扣子”“新时代先进人物进校园”“人人出彩论坛”“三八红旗标兵”“校园之星”等评先表彰和集中展示活动，培育选树和宣传若干学习励志、教书育人、实践奉献、诚信友善、创新创业、志愿服务等方面践行社会主义核心价值观的先进典型，让师生学有榜样、做有标杆，塑造向上向善的校园新风；举办校园文化节、劳动技能节、社团文化节等，做到“月月有主题、周周有活动、人人有参与”。

（2）根据《灵璧师范学校社团管理制度》，加强社团建设，提高学生社团活动质量。充分发挥系部的领导作用，规范社团开展，加强社团建设，设立周二为社团活动日，积极开展社团活动，增强学生社团的活力，促进我校学生社团更好的发展。完善学生社团指导老师聘任制度，优化激励机制。每周定期开展各种类型的社团活动，推动我校社团建设健康发展。

（3）广泛开展文明校园创建活动，因地制宜开展文明交通、文明网络、文明餐桌、文明交往等道德实践活动，开展“最美教室”“文明宿舍”“校园之星”等创建评选活动，培育学生爱学校、讲文明的良好习惯，把学校建设成为社会主义精神文明高地，争取早日建成“安徽省文明校园”。

5.抓好心理健康教育工作

（1）加强心理健康教师队伍建设，根据《安徽省教育厅关于全面加强和改进新时代中小学心理健康教育工作的意见》文件要求，配足、配齐专兼职心理健康教师，落实心理健康教育教师待遇。成立心理咨询委员会，构建家长、班主任、心理健康教师三结合的心理健康教育网络，切实把学生的心理健康教育工作落到实处。

（2）做好心理健康常规工作，认真做好个别辅导和团体辅导，落实“一生一档”政策，整理与完善特殊群体学生心理健康档案，每周定期在固定地点提供心理咨询服务，每月定期开展心理健康讲座，定期开展心理健康活动，积极开展班主任、学干心理工作培训任务，积极应对心理健康危机事件，做好预案，及时跟进、干预处置。

（3）积极做好心理健康教育宣传工作。充分利用校园网、抖音号、校园广播、微信公众号、APP等媒体宣传心理健康工作，积极开展心理社团活动和“5•25”心理健康节等活动，开展校园心理知识竞赛、心理健康主题征文比赛、户外心理素质拓展等活动，播放心理电影、举办心理讲座等，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。

（四）构建家校共育机制，形成教育合力

1.根据《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》等要求，结合我校实际，完善社会、家庭、学校三结合的教育网络。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访、即时通讯工具等多种渠道，及时向家长通报学生在校情况，提醒家长履行好学生看管监护责任。要求班主任准确掌握学生离校期间动向，关注学生人际交往和情绪表现，严防出现监管盲区。构建学生科、系部、班主任、德育老师、班委会、班小组立体交叉的德育工作网络。

2.根据《安徽省灵璧师范学校“三全育人”管理制度》，结合“三全育人”综合改革工作的总体目标，打造“三全育人”网络平台，将德育工作贯穿于学校教育教学各个环节，结合学生身心发展规律和思想状况，丰富教育管理工作形式和载体，创新方式方法，提升育人效果。班主任要利用家访、电访等多种途径关爱单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童家庭、流动人口家庭学生，经常的与学生和家长沟通交流，加强人文关怀和心理疏导，促进学生身心健康发展。教育引导学生养成良好思想品德和行为习惯，深入开展学习、签署、践行《中等职业学校学生公约》活动，自觉抵制社会不良风气影响。

3.根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（教职成〔2020〕7号）、《安徽省灵璧师范学校“三全育人”管理制度》、《灵璧师范学校全员育人导师制实施方案》等文件的要求，全面落实全员导师制，要求广大教师认真履行教书育人职责，将“传道”与“授业解惑”统一起来，从导“学”走向导“育”，使教师从学生的“学业导师”变为“人生成长导师”。做好全员导师制工作，关爱每个学生的健康成长，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”。

（五）加强习惯养成教育，促进个性化发展

1.继续抓好学生个性化发展教育，班主任要帮助学生正确认识自我，根据学生不同文化层次、兴趣、爱好、特长等，引导学生扬长避短，量体定制适合自身发展的目标，引导学生不能好高骛远、盲目乐观，也不能悲观失望、自暴自弃。促使学生找到适合自己发展的支点和平台。班主任要树立人性化管理思维，创新管理方法，制定个性化的教育方案，真正的促进学生的个性化发展。学生科要改进和完善学生个性化发展管理机制，督促学部加强对班级的监督和考核，把学生个性化发展情况纳入班主任绩效考核。

2.加强行为规范教育。利用主题班会、国旗下讲话、法治教育月等平台，充分发挥学生会、学生干部的带头示范作用，强化学生的纪律意识，帮助学生自觉养成遵规守纪的习惯；同时，班主任要学会尊重学生不完美、不健全的人格，要善于发现学生身上的闪光点，要在学生接受惩罚的同时，帮助学生从错误中吸取教训，避免再犯，让学生在懵懂的年纪得到原谅和启迪，在成长中得到尊重和赏识。

3.强化养成教育。要着重培养学生的生活、学习、文明、守纪等良好的行为习惯。认真开展“诵读弟子规”“诵千古美文，建书香校园”等主题读书活动，班主任、辅导老师要认真组织好早读课、晨练课、说话课，要做到每节课都有目标、有指导、有成效，学部要加强考勤和监督，高标准落实学校要求，从而培养学生热爱读书的习惯，形成浓厚的读书氛围。

4.持续加强常态化精细化管理。根据中共中央、教育部关于“三全育人”机制和“五项管理”的相关要求，认真做好学生教育管理工作。班主任要带头走进班级，走近学生，走访宿舍，提高学生管理水平。认真落实学生日常管理制度，对照管理工作流程，逐项细化规章制度。做好教室、宿舍的常态化管理，尤其是班主任的夜间宿舍巡查工作，要常抓不懈，及时发现安全漏洞和隐患苗头并进行补救和处置。要严格落实《灵璧师范学校手机管理办法》，加强学生手机管理，不断净化校园育人环境，保障学生身心健康和生命安全。全面掌握学生学业进展、家庭情况、交友状况、爱好特长、发展诉求等，并密切关注变化情况，深入分析工作中需要重点关注的问题和学生个体，推进“一人一策”，有针对性地制订教育方案，提高育人实效。

5.强化宿舍管理工作。认真做好宿舍的早晚查寝工作，认真做好每周三的宿舍卫生大扫除工作，加强就寝纪律、卫生、安全等知识教育，要求学生认真学习《灵璧师范学校住宿学生管理制度》，按时就寝，保持室内外整洁，保护好个人财物及人身安全，掌握基本的防疫、消防知识，加强偶发事件的处理力度，加强宿舍文化建设。根据《灵璧师范学校学生外宿管理制度》（修订），各系部要加强对外宿学生的管理，完善外宿生档案，纸质材料真实、完整、有序，电子材料清晰明了。各系部要经常组织各种形式的外宿学生安全检查。

（六）强化安全管理，确保校园和谐

1.加强安全教育、提高安全意识。通过国旗下讲话、主题班会、法治报告会等形式，对学生进行安全常识教育，做到“月月有安排、周周有重点”，严格落实安全教育责任，切实抓好常规性的学生安全教育。通过开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。加强与灵璧县西关派出所、灵璧县消防中队、灵璧县检察院等单位的合作，聘请法治副校长定期做报告，提高学生的自我保护意识，通过举行防火、防震安全演练，增强安全意识，提高安全技能。 

2. 完善安全制度，制定《灵璧师范学校安全管理制度》、《灵璧师范学校安全值班制度》，成立以校长为组长的安全管理领导工作小组，值班人员24小时在岗，负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；加强校园安全巡查和隐患排查，确保校园安全稳定。

3.定期开展安全应急演练、反恐应急演练、防震应急演练、消防应急演练等安全自救活动，让学生在活动中学习应急逃生知识，掌握应对灾难发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低灾难导致的伤害，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。

4.抓好法制教育，法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立法制教育领导小组，定期对学生进行法制教育。适时举行法制报告会，进一步强化了学生的法律意识。

5.加强砺志班管理，对经常违纪屡教不改的学生，由学生科直接负责，实施集中训导教育，采用准军事化管理模式，集中入住宿舍，集中学习，集中就餐，集中参加课外活动，强化考勤，严格管理，严肃考核，考核合格的学员可以在一周后返回原班级。通过这种集中管理的模式，可以进一步规范学生行为，提高学生思想水平和道德品质，减轻班主任、系部的管理压力，营造风清气正的育人环境，从而提高德育成效。

（七）认真做好资助管理工作

1.围绕我校年度工作总体部署，以办好人民满意教育为目标，完善中职资助工作机制，成立资助工作领导小组，加强资助工作队伍建设和制度建设，高效、透明、公正、科学的开展资助工作。

2.明确职责、规范流程，根据国家相关政策，学校将与学生科、系部、班主任等资助工作相关部门签订《资助工作目标责任书》，严格按照政策要求和程序进行申请、审核、公示、发放等工作，确保资助工作公开、公平、公正，确保无因贫失学辍学情况，助力学生顺利完成学业。

3.全面贯彻落实国家资助政策，强化执纪监督，加强资助资金管理，做到专款专用，及时足额发放资助金，提高自主工作效率，使我校资助工作争先进位。

4.做好资助宣传工作，通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向全体学生和家长全面宣传中职学校资助政策，包括国家助学金、免学费政策等，详细解读资助对象、申请条件、申请流程、资助标准等内容，确保政策深入人心。印制资助政策宣传手册，发放到每一位学生和家长手中，方便他们随时查阅了解资助政策信息。同时，在学校官网、微信公众号等平台开设资助政策专栏，及时发布资助政策动态和相关信息，拓宽宣传渠道。

5.开展感恩教育和励志教育，通过资助主题班会、资助征文比赛、资助演讲比赛、志愿服务等形式，引导受助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的感恩意识、责任意识和自强自立精神。 定期组织受助学生开展座谈会、经验交流会等活动，邀请优秀受助毕业生回校分享成长经历和成功经验，激励在校受助学生努力学习，奋发向上，用实际行动回报社会。

五、管理和考核

根据校党委总体部署，学生科要定期对各系部德育工作进行督导，每学期不低于2次；学期末学生科应对各系部德育工作进行考核，考核分为优秀（90～100分）、良好（80～90分）、合格（60～80分）、不合格（0～60分）四个等次，考核结果报送校党委。

安徽省灵璧师范学校

2025年2月10日

附件1：本学期德育工作大事历

三月份：学雷锋活动月

1.开展“学雷锋”系列活动

2.制定班主任工作计划

3.“国际三八妇女节”系列活动

4.评选三八红旗集体（10%），三八红旗手（每班1人）

5.春季防疫知识宣传

6.控辍保学信息统计

7.学生心理健康信息摸排

8.班主任工作经验交流会

9.社团联合展演

四月份：感恩月

1.开展“感恩月”系列活动

2.春季篮球赛

3.学干培训

4.班主任工作总结会

5.校园之星评选活动

五月份：红五月

1.“红五月”爱国主义教育系列活动

2.“中国梦”系列教育活动

3.学生吸烟专项整治工作

4.仪表常规检查、防疫板报检查

5.班主任工作经验交流会

6.红五月大合唱

六月份：法治、安全教育月

1.“法治、安全教育月”系列活动

2.宿管员与班主任业务测评

3.校园之星评选活动

4.班主任工作总结会

5.控辍保学相关宣传

6.致家长一封信